Que se acaba el cuatrimestre! (I)

Para terminar con los trabajos que hemos estado haciendo durante este cuatrimestre en la asignatura de las TIC, hemos tenido presentaciones del trabajo modular, como os comente la anterior vez, y también del proyecto del "Big Bang Data" y el Taller de intervención que hicimos en Aitor ikastola.

Al principio del cuatrimestre, leímos algunos artículos e hicimos Prezis, Powtoons y mapas conceptuales. Con este inicio, fuimos entendiendo sobre qué iba a ir la asignatura. Luego, empezamos con varios proyectos, como del Big Bang Data y Talleres de intervención. Con estos dos hemos estado trabajando muy duro durante todo el cuatrimestre. También hicimos una actividad que se llamaba "Trabajando la mirada", la cual me gustó mucho también. En general, me han parecido unos trabajos muy interesantes, ya que eran diferentes a los que hemos hecho otros cuatrimestres.

Otro proyecto o trabajo que hemos tenido durante este cuatrimestre ha sido el Trabajo modular sobre el autismo. Para la parte práctica, hicimos el cuento de Pinpirin Tximeleta.

Las anteriores publicaciones os he ido diciendo que subiría fotos del artilugio del Big Bang Data. Bien, aquí os los dejo:

Presentaciones... y más presentaciones!

Esta semana y la anterior hemos terminado por fin todos los proyectos; ahora sólo nos queda presentarlos.

Por una parte, la presentación modular la vamos a hacer mediante un Prezi. Aquí os dejo el enlace, para que vosotr@s también lo disfrutéis:  Autismo. Como podréis ver, que aparte de la teoría, parte del Prezi está con varios pictogramas; bien, esto es porque mientras estemos haciendo la presentación también haremos un pequeño teatro para que se refleje mejor qué es el autismo. Después de ello, pondremos el vídeo que os puse anteriormente, Pinpirin tximeleta. Por último, haremos reflexionar al público enseñando varios mitos sobre el autismo. El público levantará una tarjeta verde o roja, para decir que es verdad o mentira. Creemos que este ejercicio puede resultar bastante dinámico y hará que la gente participe.

Por otra parte, el proyecto del "Big Bang Data" está casi terminado. Nos falta darle los últimos retoques antes de exponerlo en las presentaciones del 5 de mayo. A la vez que esto, también presentaremos nuestro trabajo de talleres que hicimos en Aitor ikastola.

Día de presentaciones!

En la clase de hoy, hemos terminado de hacer el trabajo que nos tocada a cada grupo; a nosotros nos tocó "La realidad aumentada".

Cuando hemos terminado de hacer dichos trabajos, los primeros grupos han hecho sus presentaciones, y junto con ello, han abierto un debate, para saber la opinión de los compañeros sobre el tema de cada grupo y como lo vemos en educación infantil. El próximo día terminaremos con las presentaciones.

Aquí os dejo el trabajo que hemos realizado en nuestro grupo. Espero que os guste. https://prezi.com/q_o0ly4wqyc8/realidad-aumentada/ También os dejo un vídeo que nos muestra un ejemplo de la realidad aumentada: 

Aparte de la realidad aumentada, os voy a dejar también los trabajos que han realizado mis compañeras de grupo:

• La presentación de Amaia en el formato de Prezi sobre "Los robots":  https://prezi.com/wcshx9pip8od/la-robotica/

• La presentación de Ione en Powtoon sobre "Abre la pantalla y mira": https://www.powtoon.com/show/fPCd2ImexwB/prueba/

• La presentación de Nuria en formato de Prezi sobre “¿Es posible la clase invertida en Educación Infantil?”:  https://prezi.com/aeb7sngmchgr/las-tic-en-la-educacion/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

• Y por último, el esquema de Maialen sobre “¿Cómo usar la TIC en educación infantil?”, que nos lo explicarán en la próxima clase.

Realidad aumentada

Para empezar este tercer día, nos hemos reunido con el profesor para hacerle saber cómo vamos con el trabajo e intercambiar las opiniones sobre lo que hemos leído. 

Después de haber hecho esto, cada uno nos hemos reunido con las personas que tenían el mismo artículo para hablar de ello y sacar conclusiones. A continuación, hemos empezado a preparar el "Prezi" que tenemos que presentar el siguiente día. Pero no sólo eso, también abriremos un debate sobre nuestro tema para saber lo que opinan nuestros compañeros/as sobre la "Realidad aumentada" en la educación infantil.

Entera 2.0 y Golden 5

Después de haber leído los artículos de la revista "entera 2.0", hemos dividido todo el trabajo entre todas:

• Maialen hará el mapa conceptual sobre "¿Cómo usar las TIC en educación infantil?"

• Ione realizará un "Powtoon" sobre "Abre la pantalla y mira"

• Nuria leerá el texto "¿Es posible la clase invertida en educación infantil?"

• Amaia leerá el artículo sobre "Los Robots"

• Por último, yo, Jone, leeré el texto"Realidad aumentada"

Con los textos que leamos Nuria, Amaia y yo, haremos un "Prezi" para presentarlo e informar sobre dichos temas. Antes de empezar a hacer el trabajo explicado anteriormente, intercambiaremos la información con los demás grupos de clase, para así, completar nuestra información.

Finalmente, terminaremos dichas tareas para el 24 de febrero y lo presentaremos a la clase lo que hemos hecho.

Aparte de la clase práctica, en la clase teórica, tuvimos el placer de conocer a Ainhoa Parra, que nos dio una charla sobre el proyecto “Golden 5”, el cual se está llevando a cabo en las escuelas estos últimos años. Este dicho proyecto está relacionado con el tema de la diversidad que tiene como objetivo crear un ambiente más agradable y efectivo en las clases, aumentando la autoestima de los alumnos.

Con este proyecto, se quiere modificar las conductas inadecuadas de los niños, mejorando así el rendimiento y éxito escolar. Por otra parte, aplicando los pasos que se indican en “Golden 5”, se mejorarán las expectativas de los padres y profesores sobre los alumnos.

Al terminar la presentación, nos dividimos en pequeños grupos para hablar sobre qué haríamos nosotros si estuviéramos en una escuela y seguiríamos este dicho proyecto.

Esta pequeña charla que nos dio Ainhoa me pareció muy interesante y satisfactoria, ya que trabajan sobre el tema de la diversidad, fijándose en los intereses y dificultades de cada alumno. Aparte de esto, también tengo que decir que me parece un trabajo difícil, ya que el camino para el cambio puede ser duro; aunque, haciéndolo bien, se puede llegar a conseguir una mejor relación entre padres, alumnos y profesores. Además, teniendo buen ambiente en la clase, se podrá ver que el trabajo en las aulas va a ser mucho más ameno y divertido. Para llegar a este camino, por su puesto, la paciencia y el trabajo del profesor son muy importantes.

Para terminar, aquí os dejo la página web de Golden 5: http://www.golden5.org/golden5/ y también unos Power Point sobre este mismo proyecto, tanto en euskera (http://es.slideshare.net/txiotxio/golden-5-eusk?qid=cb314293-b352-4095-ad61-ce89a13cb7d2&v=qf1&b=&from_search=1) como en castellano (http://es.slideshare.net/txiotxio/golden-5-cast?qid=cb314293-b352-4095-ad61-ce89a13cb7d2&v=qf1&b=&from_search=2 ).