Que se acaba el cuatrimestre! (I)

Para terminar con los trabajos que hemos estado haciendo durante este cuatrimestre en la asignatura de las TIC, hemos tenido presentaciones del trabajo modular, como os comente la anterior vez, y también del proyecto del "Big Bang Data" y el Taller de intervención que hicimos en Aitor ikastola.

Al principio del cuatrimestre, leímos algunos artículos e hicimos Prezis, Powtoons y mapas conceptuales. Con este inicio, fuimos entendiendo sobre qué iba a ir la asignatura. Luego, empezamos con varios proyectos, como del Big Bang Data y Talleres de intervención. Con estos dos hemos estado trabajando muy duro durante todo el cuatrimestre. También hicimos una actividad que se llamaba "Trabajando la mirada", la cual me gustó mucho también. En general, me han parecido unos trabajos muy interesantes, ya que eran diferentes a los que hemos hecho otros cuatrimestres.

Otro proyecto o trabajo que hemos tenido durante este cuatrimestre ha sido el Trabajo modular sobre el autismo. Para la parte práctica, hicimos el cuento de Pinpirin Tximeleta.

Las anteriores publicaciones os he ido diciendo que subiría fotos del artilugio del Big Bang Data. Bien, aquí os los dejo:

Presentaciones... y más presentaciones!

Esta semana y la anterior hemos terminado por fin todos los proyectos; ahora sólo nos queda presentarlos.

Por una parte, la presentación modular la vamos a hacer mediante un Prezi. Aquí os dejo el enlace, para que vosotr@s también lo disfrutéis:  Autismo. Como podréis ver, que aparte de la teoría, parte del Prezi está con varios pictogramas; bien, esto es porque mientras estemos haciendo la presentación también haremos un pequeño teatro para que se refleje mejor qué es el autismo. Después de ello, pondremos el vídeo que os puse anteriormente, Pinpirin tximeleta. Por último, haremos reflexionar al público enseñando varios mitos sobre el autismo. El público levantará una tarjeta verde o roja, para decir que es verdad o mentira. Creemos que este ejercicio puede resultar bastante dinámico y hará que la gente participe.

Por otra parte, el proyecto del "Big Bang Data" está casi terminado. Nos falta darle los últimos retoques antes de exponerlo en las presentaciones del 5 de mayo. A la vez que esto, también presentaremos nuestro trabajo de talleres que hicimos en Aitor ikastola.

Terminando los trabajos!

En la clase de hoy, Joxemi ha pasado de nuevo por todos los grupos para saber, una vez más, cómo nos va con los últimos trabajos que nos quedan. En nuestro caso, todavía nos quedan pequeñas cosas para terminarlos, y por ello, tenemos que seguir trabajando hasta terminarlos bien retocados.

Después de haber hablado con Joxemi, hemos empezado a preparar nuestra presentación del trabajo modular. Primero, explicaremos un poco el tema, para que las personas que no sepan mucho sobre ello, tengan una idea de qué es el autismo, por qué se tiene e incluso cómo se pueden comunicar. Después de habernos centrado en el tema, realizaremos un pequeño teatro que relacionaremos con los pictogramas, ya que es el modo que utilizan los autistas para relacionarse y reflejar lo que quieren decir o hacer. Así, queremos que el resto de la clase se dé cuenta de las características que podría tener una persona autista.

Anteriormente, escribí que estábamos haciendo el cuento para este dicho trabajo. Bien, lo hemos terminado, ya que también utilizaremos en la presentación. Le hemos llamado Pinpirin tximeleta, ya que reflejamos el autismo en esta mariposa especial. Os la dejo aquí; espero que os guste:

A parte del trabajo modular, también os comenté que teníamos que hacer un tercer vídeo de los talleres. También lo hemos terminado, así que también os lo dejo aquí. Espero que disfrutéis de ello, aunque sea un poco breve:

Por último, estamos terminando el trabajo del proyecto del "Big Bang Data". Queremos hacerle referencia a las tecnologías y la influencia que tienen sobre nosotros. Esperamos terminarlo pronto, ya que nos quedan muy pocas semanas para terminar el curso.

Y seguimos trabajando...

Esta semana hemos terminado con el trabajo modular, ya que la última fecha de entrega era hoy. Hemos estado retocando algunas cosas para que nos quedásemos a gusto con el trabajo, sobretodo con el cuento, ya que, al escanearlo, se le fue el color y lo tuvimos que arreglar. Para ello, utilizamos un programa online, que se llama Picmonkey, el cual nos ha parecido muy fácil de utilizar; aquí os dejo la dirección: http://www.picmonkey.com/

Después de editar las viñetas, hemos hecho el vídeo otra vez, pero todavía seguimos en ello, ya que no lo tenemos que entregar con la parte teórica el trabajo.

En cuanto al trabajo del proyecto del "Big Bang Data", hemos seguido haciendo la maqueta y los objetos que meteremos en ella.

Y por último, también seguimos montando el tercer vídeo de Aitor Ikastola. Lo subiremos en cuanto terminemos de montarlo.

Trabajos a tope!

Estas dos últimas clases de TIC las hemos aprovechado para hacer el trabajo modular, el de los talleres y el proyecto de "Big Bang Data". Estos dos trabajos son bastante potentes y les hemos dedicado muchas horas, y aún así, todavía no los hemos terminado, lo que quiere decir que le tendremos que dedicarlo todavía más tiempo.

Por parte del trabajo modular, hemos hecho un cuento que está basado en el tema del autismo, que os contaré más adelante, cuando subamos el vídeo del cuento. Para ello, hicimos el guión, lo cual fue muy divertido, los dibujos de cada viñeta y, por último, le añadimos voz para terminar de hacer el montaje. Junto con ello, también hemos estado dando los últimos retoques a la teoría de nuestro tema, ya que teníamos algunas cosas para corregir.

En cuanto al trabajo sobre los talleres en la educación infantil, hemos estado montando el vídeo con las imágenes y vídeos que sacamos en Aitor Ikastola. Pero no hemos hecho un sólo vídeo, sino dos, y todavía nos queda por hacer un tercero. El primero que hemos montado, es para enseñárselo a los niños y niñas, que es el más largo, ya que, nos pareció, que tenían que aparecer todos. Como éste primero nos pareció que quedó largo para enseñarlo en clase, hemos hecho uno más corto, y así, ha quedado más resumido. Y, por último, nos queda hacer el tercero, que será para poder subirlo al blog, ya que no podemos utilizar imágenes que aparezcan las caras de los niños, por medidas de seguridad y privacidad.

Con el tercer trabajo, que es sobre el proyecto de "Big Bang Data", hemos empezado a hacer una maqueta trayendo materiales diferentes que teníamos en nuestras casas. En este artilugio vamos a reflejar algunos objetos del mundo de la tecnología relacionándolo con nuestra privacidad. Al hacer esta maqueta, también nos lo hemos pasado súper bien, ya que terminamos llenas de purpurina, de arriba a abajo.

Trabajo modular

En estos dos últimos días de clase hemos estado haciendo el trabajo modular. Nuestro tema de este cuatrimestre es el autismo. El tema que nos propusieron fue sobre "la diversidad en el colegio", y de todas las ideas que tuvimos, el definitivo fue este. Cuando ya decidimos sobre qué haríamos el trabajo, hicimos el esquema, que teníamos que entregar como borrador.

Una vez hecho el esquema y que los profesores nos hayan dado el feedback, hemos buscado información y para ir adelantando este trabajo, hemos empezado a utilizar el "drive", o en el caso de "Outlook", "Onedrive". Este programa me parece muy válido y es muy fácil de utilizar. Además, podemos utilizarlo todas las del grupo a la vez y cada una en un ordenador. Mientras vas escribiendo, puedes ver en todo momento quiénes están conectados y quiénes no, y también qué es lo que están escribiendo en ese momento. Aparte de escribir en el "Drive", hemos estado viendo distintos casos en vídeos de Youtube, para ponernos mejor al día. De hecho, aquí os voy a dejar un vídeo que hemos encontrado:

En estos días hemos adelantado bastante el trabajo que tenemos que presentar al final del cuatrimestre. Además, lo estamos haciendo muy agusto, ya que este tema nos parece interesante, a la vez de ser un tema difícil. También creemos que con este tema podemos disfrutar de una experiencia nueva y bonita, conociendo casos sobre cómo trabajan los profesionales y familiares en estos ámbitos.

Aparte de esto, también hemos hablado con nuestro profesor y le hemos informado de cómo vamos en el trabajo y a la vez, él nos ha dado algunos consejos que podíamos poner en el trabajo modular.