Trabajando en los proyectos!

Hoy hemos estado hablando con Joxemi sobre lo que hicimos ayer en Aitor ikastola. Como bien dije ayer, estamos muy contentas de cómo nos salió la actividad, y nos ha dicho que le ha gustado lo que hemos hecho hasta ahora.

Para la próxima clase, empezaremos a hacer el montaje con las fotos y los vídeos que sacamos, y junto con ello, escribiremos un texto que narrará cómo han sido nuestras experiencias, qué nos ha parecido, lo que hemos aprendido, la conclusión que hemos sacado...

Aparte de este trabajo, también hemos hablado sobre el proyecto de "Big Bang data". El anterior día vimos algunos vídeos sobre esto, y ahora tenemos que escribir un texto, diciendo qué pensamos al respecto. Con ello, también tenemos que pensar el artilugio que tenemos que hacer. Joxemi nos enseñará algunos ejemplos para darnos ideas.

De excursión a Aitor ikastola!

Hoy hemos pasado la mañana en Aitor ikastola, en Egia. Hemos tenido la oportunidad de ir a una clase de 5 años para poder realizar parte del trabajo que tenemos que hacer sobre los talleres de nuevas tecnologías.

Primero, la tutora de la clase, nos ha presentado a los niños. Después, les hemos explicado a los niños y niñas que teníamos que hacer un trabajo para la universidad, y que para llevarlo a cabo, necesitábamos su ayuda. 

Después de explicarles la actividad que tenían que hacer, se han dividido en tres grupos, e inmediatamente se han puesto a pintar lugares diferentes de Donostia. Mientras los niños se divertían haciendo sus dibujos, nosotras hemos estado sacando fotos y grabando vídeos.

A medida que los niños terminaban de hacer el dibujo, les íbamos enseñando cómo funcionaban las cámaras y cómo tenían que grabar, ya que ahí estaba la cuestión, en grabar a otros compañeros diciendo qué habían dibujado y por qué.

Las actividades se han hecho enseguida y con mucha facilidad, ya que, como nos han dicho algunos que sabían utilizar cámaras de sus padres. Pero aparte de esto, creo que se lo han pasado fenomenal, y por supuesto, nosotras también. Hemos tenido un ambiente alegre y encantador. Estamos muy contentas del trabajo que hemos hecho hoy y de cómo nos ha salido.

El siguiente paso que tenemos que hacer es hacer un montaje con las fotos que hemos sacado nosotras y los vídeos y fotos que han sacado los niños. Por eso, mañana llevaremos a clase todo el material; para ver bien todo lo que tenemos y empezar a montar.

Redes sociales!

En esta clase de hoy hemos visto varios vídeos que nos han ofrecido diferente información; aunque algunas cosas se nos hacían muy conocidas, también hemos aprendido conceptos nuevos.

Para empezar, hemos visto un documental que emitieron en La2 sobre el proyecto "Big Bang data". Este vídeo nos ha parecido muy interesante. Aparte de esto, también hemos visto vídeos sobre las redes sociales, y me he dado cuenta que estamos controlados y se sabe que webs, redes sociales... visitamos, que es lo que nos interesa... E incluso, a partir de dar esta información, comienza a aparecer publicidad de lo que has estado mirando en otras webs.

En conclusión, hay que tener cuidado con la información que damos en las redes sociales, qué clase de webs visitamos etc. La cantidad de información que nos ofrece Internet puede ser o bien muy buena y que nos de muchos beneficios, o bien muy mala, ya que nos están controlando siempre, desde el primer momento que nos conectamos a Internet. Esto es, debemos utilizar Internet con sentido común, para no tener que arrepentirnos.

Trabajar la mirada

Hoy ha venido Ainhoa; una estudiante de master, después de haberse sacado la licenciatura y grado de magisterio; para hacer la actividad sobre la "cultura visual", utilizando la foto que hemos traído de casa. Para realizarlo, nos ha pasado una hoja con los ejercicios que teníamos que hacer, así haciendo una reflexión sobre la foto.

Como primer ejercicio, teníamos que escribir sobre por qué hemos elegido la foto y qué significa la foto para nosotros. Después, teníamos que pasar la foto a dos compañeros de clase para que escribiesen qué veían en ella, que les trasmitía. En este segundo ejercicio, han salido temas como, la amistad, la alegría que trasmite, la fiesta y los recuerdos que tiene que tener. 

Mientras hacíamos los ejercicios que nos ha mandado, Ainhoa ha ido pasando uno por uno para hacernos algunas preguntas, para conocernos un poco más y para saber lo que vemos en la foto que hemos elegido. Haciendo esta actividad, hará un análisis para su trabajo que tiene que hacer en el Máster.

Para la próxima clase, le tendremos que dar a Joxemi lo que hemos escrito en estas preguntas y la foto que hemos elegido.

Taller de nuevas tecnologías en la escuela

Para empezar, hemos estado hablando con Joxemi, nuestro profesor de TIC, sobre qué actividad vamos a realizar en el trabajo sobre el taller de nuevas tecnologías en la escuela. Después de haber estado comentando eso, hemos concretado mejor cómo hacer el trabajo. Va a tratar sobre dibujos que van a hacer los niños y niñas de diferentes sitios de Donostia. Después de haberlo hecho, les preguntaremos por qué han elegido ese lugar. Ésto será grabado, y aparte de eso, también se utilizarán cámaras de fotos para sacar los dibujos de los niños, que las utilizarán ellos mismos para que trasteen un poco con estas cámaras.

Una vez elegido el tema, el siguiente paso que tenemos que dar es elegir y afirmar el colegio donde vamos a ir a realizar la actividad y hablar con el director y tutor para informarles lo que tenemos que hacer. Además de eso, tendremos que pedir el permiso para sacar vídeo y fotos para terminar el proyecto.

Nuevos proyectos!

Hoy hemos tenido la oportunidad de conocer a dos alumnas de cuarto curso, que nos han informado sobre los talleres que están realizando con los niños. Lo que han subrayado es que lo más importante es que los talleres tienen que ser lo más simple posible; a veces, las cosas más simples salen mucho más bonitas que las complejas. Por otra parte, también le han dado importancia a la coordinación entre el colegio y los talleres; es imprescindible que haya una buena relación entre estos dos para que las actividades salgan bien y no haya malentendidos.

Después de haber recibido esta información, Estitxu, la profesora de plástica de primer curso, nos ha propuesto una actividad, que se trata sobre la cultura visual. Para realizar dicha actividad, para la próxima clase, tenemos que traer una foto que tenga un significado para nosotros.

La otra actividad que tenemos que hacer es sobre el taller de nuevas tecnologías. Para ello, tenemos que pensar una actividad para los niños de educación infantil que tenga que ver con las nuevas tecnologías, como bien dice el nombre. Después de haber pensado esta actividad, iremos a un colegio para ponerlo en práctica.

Y por último, otro punto que tenemos que tratar es el proyecto de "Big Bang data". Es decir, cómo se utilizan los datos, hasta dónde llega las cosas...

Trabajo modular

En estos dos últimos días de clase hemos estado haciendo el trabajo modular. Nuestro tema de este cuatrimestre es el autismo. El tema que nos propusieron fue sobre "la diversidad en el colegio", y de todas las ideas que tuvimos, el definitivo fue este. Cuando ya decidimos sobre qué haríamos el trabajo, hicimos el esquema, que teníamos que entregar como borrador.

Una vez hecho el esquema y que los profesores nos hayan dado el feedback, hemos buscado información y para ir adelantando este trabajo, hemos empezado a utilizar el "drive", o en el caso de "Outlook", "Onedrive". Este programa me parece muy válido y es muy fácil de utilizar. Además, podemos utilizarlo todas las del grupo a la vez y cada una en un ordenador. Mientras vas escribiendo, puedes ver en todo momento quiénes están conectados y quiénes no, y también qué es lo que están escribiendo en ese momento. Aparte de escribir en el "Drive", hemos estado viendo distintos casos en vídeos de Youtube, para ponernos mejor al día. De hecho, aquí os voy a dejar un vídeo que hemos encontrado:

En estos días hemos adelantado bastante el trabajo que tenemos que presentar al final del cuatrimestre. Además, lo estamos haciendo muy agusto, ya que este tema nos parece interesante, a la vez de ser un tema difícil. También creemos que con este tema podemos disfrutar de una experiencia nueva y bonita, conociendo casos sobre cómo trabajan los profesionales y familiares en estos ámbitos.

Aparte de esto, también hemos hablado con nuestro profesor y le hemos informado de cómo vamos en el trabajo y a la vez, él nos ha dado algunos consejos que podíamos poner en el trabajo modular.

Día de presentaciones!

En la clase de hoy, hemos terminado de hacer el trabajo que nos tocada a cada grupo; a nosotros nos tocó "La realidad aumentada".

Cuando hemos terminado de hacer dichos trabajos, los primeros grupos han hecho sus presentaciones, y junto con ello, han abierto un debate, para saber la opinión de los compañeros sobre el tema de cada grupo y como lo vemos en educación infantil. El próximo día terminaremos con las presentaciones.

Aquí os dejo el trabajo que hemos realizado en nuestro grupo. Espero que os guste. https://prezi.com/q_o0ly4wqyc8/realidad-aumentada/ También os dejo un vídeo que nos muestra un ejemplo de la realidad aumentada: 

Aparte de la realidad aumentada, os voy a dejar también los trabajos que han realizado mis compañeras de grupo:

• La presentación de Amaia en el formato de Prezi sobre "Los robots":  https://prezi.com/wcshx9pip8od/la-robotica/

• La presentación de Ione en Powtoon sobre "Abre la pantalla y mira": https://www.powtoon.com/show/fPCd2ImexwB/prueba/

• La presentación de Nuria en formato de Prezi sobre “¿Es posible la clase invertida en Educación Infantil?”:  https://prezi.com/aeb7sngmchgr/las-tic-en-la-educacion/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

• Y por último, el esquema de Maialen sobre “¿Cómo usar la TIC en educación infantil?”, que nos lo explicarán en la próxima clase.